quarta-feira, 10 de julho de 2013


PROJETO " ABELHA FAZ MEL, NÃO MAL"

1. Identificação:
Escola Municipal de Ensino Fundamental  Erich Blosfeld
Professor (a): Maria Iliane Caetano
Turma(s):1º Ano Matutino/ Vespertino
2. Tema
“ABELHA FAZ MEL,  NÃO MAL”
        VIVER EM SOCIEDADE
3. Apresentação
 Este projeto sobre abelha será desenvolvido com o 1º Ano, nos turnos matutino e vespertino. Ele surgiu a partir de um besouro que entrou na sala. A  maioria dos alunos baixaram a cabeça com medo, achando que era uma abelha. Uma criança falou: é a rainha! Ela é bem grande. Duas crianças falaram que era um besouro. Assim resolvemos pegar o inseto para analisar e ver que inseto era aquele. A partir deste momento os alunos fizeram vários questionamentos sobre o abelha.
4.    Objetivo Geral
Compreender a importância das abelhas para a natureza.
5.    Objetivos específicos
·         Apreciar a leitura das histórias sobre abelha.
·         Ajustar o texto oral ao escrito, possibilitando a relação entre o que se fala e o que se escreve.
·         Participar de situações envolvendo a leitura de imagem.
·         Reconhecer as diferenças e semelhanças do processo utilizando na língua oral, em comparação com outros gêneros literários.
·         Respeitar as diferenças individuais, viver e conviver com organização, disciplina, harmonia e em comunidade assim como as abelhas.

6. Conteúdos curriculares, disciplinas envolvidas
Matemática: número  e numeral, quantidade, escrita dos numerais, gráficos e números de 10 em 10
Língua Portuguesa: leitura de textos verbais e não verbais; Unidade fonológicas (rimas); Ampliação do vocabulário; Oralidade; Ortografia.
Geografia / História;
Ensino de Arte: Pintura ,desenhos, escultura
7.    Parceiros envolvidos no projeto
Professora: Maria Iliane Caetano
Diretora: Quelis Regina Stringari Deretti
Apoio Pedagógico: Rosemeri Aparecida Farias Bonin
Estagiário:
Articuladora da TICs: Lilian Duarte
8. Plano de ações
CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM SALA
Ação 1
Descrição: Assistir o vídeo no You Tube ( vida das abelhas )
Tempo previsto: 1 aula
Profissionais envolvidos: Professora / Articuladora da TICs
Ação 2
Descrição: Assistir o filme ( BEE MOVIE)
Tempo previsto: 2 aulas
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 3  
Descrição: Pesquisa na internet ( tempo de vida das abelhas )
Tempo previsto:  1 aula
Profissionais envolvidos: Professora / Articuladora da TICs
Ação 4 
Descrição: Atividades no TuxPaint ( Ilustração do que aprenderam com as aulas sobre abelhas)
Tempo previsto: 1 aula
Profissionais envolvidos: Professora / Articuladora da TICs
Ação 5
Descrição: Atividades no Libreoffice ( digitação com o nome completo e as palavras relacionadas ao projeto )
Tempo previsto: 2 aulas
Profissionais envolvidos: Professora/ Articuladora da TICs
Ação 6
Descrição: Jogos pedagógicos no site kids Marts ( levar a abelha para a colmeia passando por vários obstáculos) e colorir a abelha
Tempo previsto: 2 aulas
Profissionais envolvidos: Professora / Articuladora da TICs
Ação 7
Descrição: Observar o corpo da abelha no microscópio
Tempo previsto: 1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 8
Descrição: Ouvir a música “Melô das abelhas”(Cristina Mel )
Tempo previsto: 1 aula
Profissionais envolvidos: Professora / Cozinheira
Ação 9
Descrição: Pesquisa na internet de receitas que utilizam mel
Tempo previsto: 1 aula
Profissionais envolvidos: Professora / Articuladora da TICs
Ação 10
Descrição: Atividades em folha com as funções de cada abelhas (rainha, zangão e operária )
Tempo previsto:1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 11
Descrição: Livro digital será feito no movie maker ( texto coletivo através das fotos tiradas durante as realizações das atividades do projeto)
Tempo previsto: 4 aulas             
Profissionais envolvidos: Professora / Articuladora da TICs
MATEMÁTICA E CULINÁRIA
Ação 12
Descrição: Atividade com gráfico com o tempo de vida das abelhas
Tempo previsto: 1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 13
Descrição: Atividades em folha com a sequencia numérica de 1 até 83.( Surgirá uma abelha em uma flor)
Tempo previsto:1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 14
Descrição: Atividades no caderno com  problemas de adição e subtração
Tempo previsto:1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 15
Descrição: Fazer o bolo de mel (ingredientes e quantidades )
Tempo previsto: 2 aulas
Profissionais envolvidos: Professora / Cozinheira
LÍNGUA PORTUGUESA
Ação 16
Descrição: Atividades em folha: escrita espontânea
Tempo previsto:1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 17
Descrição: Trabalhar com a  poesia ( “ABELHAS”  AUTOR VINÍCIUS DE MORAES ) para o concurso de declamação.
Tempo previsto:1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 18
Descrição: Escrita das partes do corpo da abelha
Tempo previsto:1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 19
Descrição: Separação silábica das palavras
Tempo previsto:1 aula
Profissionais envolvidos: Professora
Ação 20
Descrição: Leitura dos livros infantis:
Tempo previsto:7 aulas
Profissionais envolvidos: Professora
 9. Tempo total de realização do projeto: 20 dias letivos
10.         Material e suporte necessários
                     Papel Kraft
                     Tinta guache
                     Palitos
                     Argila
                     Internet
                     Livros didáticos
                     Folhas A4
                     Cartolina colorida
                     Farinha / anelina
                     Ingredientes para o bolo
                     Microscópio
                     Computador
                     Tela de projeção
                     Data Show
11. Produto final: BOLO DE MEL
12.         Instrumento(s) e critérios de avaliação (ao longo do projeto e ao final do mesmo)
Nome do aluno(a):
O aluno aprendeu as letras do alfabeto?
O aluno avançou em sua hipótese de escrita?
O aluno compreendeu a importância do trabalho em grupo.
O aluno participou gradativamente do trabalho em equipe.
O aluno demonstrou apreciar o gênero receitas identificando suas peculiaridades?
No decorrer do projeto, a professora irá avaliar oralmente o desenvolvimento do mesmo junto aos alunos. Outras atividades poderão ser acrescidas conforme o interesse da turma.

RECEITA DO BOLO DE MEL    
INGREDIENTES
3 OVOS
1 XÍCARA DE CHÁ CHEIA DE MANTEIGA (EQUIVALE A 200G)
1 XÍCARA DE CHÁ DE AÇÚCAR
1 XÍCARA DE CHÁ DE LEITE
1 XÍCARA DE CHÁ DE MEL OU MELAÇO (USAMOS MEL)
1 COLHER DE CHÁ DE CANELA EM PÓ
3 XÍCARAS RASAS DE CHÁ DE FARINHA DE TRIGO PENEIRADA
1 COLHER DE SOPA DE FERMENTO EM PÓ
MODO DE PREPARAR
1- 
UNTE UMA FORMA DE BOLO COM MANTEIGA E POLVILHE COM FARINHA DE TRIGO. PRÉ-AQUEÇA O FORNO A 180ºC.
2- NA BATEDEIRA, BATA A MANTEIGA E O AÇÚCAR ATÉ VIRAR UM CREME ESBRANQUIÇADO.
3- QUANDO ESTIVER PRONTO, SEPARE AS CLARAS DAS GEMAS DA SEGUINTE FORMA: COLOQUE AS CLARAS NA TIGELA MENOR DA BATEDEIRA E AS GEMAS, NA MISTURA DE AÇÚCAR QUE ESTÁ BATENDO. ESPERE 2 MINUTOS PARA A GEMA INCORPORAR, COLOQUE A CANELA EM PÓ, O MEL, O LEITE E A FARINHA DE TRIGO. QUANDO A MASSA ESTIVER HOMOGÊNEA, DESLIGUE A BATEDEIRA E RESERVE.
4- LAVE OS BATEDORES E COLOQUE AS 
CLARAS PARA BATER EM NEVE. ENQUANTO AS CLARAS ESTÃO BATENDO, MISTURE O FERMENTO À MASSA. QUANDO AS CLARAS ESTIVEREM PRONTAS, MISTURE-AS À MASSA TAMBÉM. VEJA NO FILME.
5- COLOQUE A MASSA NA FORMA UNTADA, LEVE AO FORNO PRÉ-AQUECIDO E ASSE POR 40 A 50 MINUTOS. FAÇA O TESTE DO PALITO
 
PARA VER SE ESTÁ BOM.
6- ESPERE AMORNAR E DESENFORME, DEPOIS VIRE-O NOVAMENTE EM UM PRATO DEFINITIVO, PARA QUE O LADO MAIS DOURADO E BONITO FIQUE PARA CIMA.
 


CULINÁRIA E MATEMÁTICA SEMPRE JUNTOS


EXPERIMENTANDO O SABOR DO MEL

COANDO O MEL

ESPREMENDO O FAVO








QUE DELÍCIA!






DESENVOLVENDO A COORDENAÇÃO MOTORA


JOGOS NA SALA DE TECNOLOGIAS (ATE)













MATEMÁTICA




GRÁFICO "O TEMPO DE VIDA DAS ABELHAS"



SEQUÊNCIA NUMÉRICA
  




Apreciando a leitura das histórias sobre abelha.


ILUSTRAÇÃO COM OS DEDOS E GUACHES COM A  LETRA DA MÚSICA " MELO DA ABELHINHA" DE CRISTINA MEL






TRABALHO MANUAL FEITO COM ARGILA!




  









FAZENDO ARTE!

TRABALHO MANUAL FEITO COM ANELINA E FARINHA














CONHECENDO A BELEZA DOS TRABALHOS DAS ABELHAS
 

FAVO COM MEL, PRÓPOLIS E FAVO SEM MEL


CONHECENDO UM FAVO QUE TEVE PREDADORES






SERÁ QUE O PRÓPOLIS TEM CHEIRO?